Lehrkräfte im KI-Zeitalter: Co-Teaching mit Systemen
Frau Novak ließ sich von KI drei Projektskizzen erstellen, verglich Lernziele, passte Aufgaben für heterogene Gruppen an und ergänzte lokale Beispiele. Ergebnis: mehr Differenzierung, weniger Nachtarbeit. Welche Planungsaufgaben würden Sie gern abgeben? Schreiben Sie uns Ihre Prioritäten.
Lehrkräfte im KI-Zeitalter: Co-Teaching mit Systemen
Wenn Korrekturvorschläge vorstrukturiert kommen, entsteht Raum für Gespräche über Lernstrategien, Motivation und Sinn. Genau hier wachsen Lernbiografien. Erzählen Sie, wie Sie gewonnene Minuten in Beziehung und Beratung investieren möchten.